融入領域

及議題、

能力指標

主題或單元活動

節數

使用教材、

媒體、

相關資源

成效評估工具

環境教育

3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。

5-2-3執行綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動。

自然生活與科技

1-3-4-1能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法。

1-3-4-3由資料顯示的相關，推測其背後可能的因果關係。

活動一、能源免費

1-1能源小遊戲

1.  太陽拳，以三種動作分別表示太陽、眼鏡、太陽能板，其中太陽的動作贏過太陽能板的動作，眼鏡的動作贏過太陽的動作，太陽能板的動作贏過眼鏡的動作，讓學生彼此進行攻防。

1-2認識綠色能源

1.  透過簡報介紹能源危機、如何節能以及綠色能源。

2.  教師和學生互動討論簡報內容。

3.  節能賓果，準備16格賓果表格，請學生在表格中寫出節能的方法，然後以此進行賓果遊戲(教師在黑板上畫好賓果表格，等學生填好節能賓果表，教師也填滿黑板上的賓果表，依照賓果遊戲的規則進行賓果活動)。

3

節

電腦、

單槍、

賓果學習單、

1.  能夠發表對於能源危機的看法

2.  能夠積極參與活動

3.  能夠在賓果學習單上至少寫出5種節能的方法

自然生活與科技

1-3-1-1能依規劃的實驗步驟來執行操作。

2-3-5-4藉簡單機械的運用知道力可由槓桿、皮帶、齒輪、流體(壓力)等方法來傳動。

7-3-0-4察覺許多巧妙的工具常是簡單科學原理的應用。

活動二、曬太陽就能發動的車子?

2-1智慧闖關

1.  以前一堂課的簡報內容準備題庫，以搶答闖關的活動方式，讓孩子”分組搶答”問題。

2.  答對問題後就可獲得一盒智高積木。

3.  最終目標，所有學生皆能獲得一盒智高積木。(可藉由同組同學的協助答題，獲得零件盒，以達目的。)

2-2製作第一輛太陽能車

1.  展示太陽能車完成品。

2.  講解組裝步驟。

3.  依照步驟帶領學生逐步完成第一輛太陽能車的組裝。

4.  於陽光底下測試車子。

5.  教師與學生一同分享組裝經驗、小技巧。

6.  零件收拾。

3

節

電腦、

單槍、

學習單、

智高科學積木、

太陽能晶片、

雙頭鱷魚夾線

1.  能夠智至少回答10題問題

2.  能夠獲得規定數量的智高積木零件

3.  能夠組裝完成一輛可以太陽能驅動的車子

環境教育

1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。

自然生活與科技

1-3-1-1能依規劃的實驗步驟來執行操作。

7-3-0-4察覺許多巧妙的工具常是簡單科學原理的應用。

活動三、風也可以讓發電

3-1太陽能風車組裝

1.  展示太陽能風車完成品。

2.  發放智高積木零件。

3.  講解組裝步驟。

4.  依照步驟帶領學生逐步完成組裝。

5.  於陽光底下測試風車。

6.  教師講解其他種風車的改裝方式。

7.  學生依照自己的創意進行改裝。

8.  零件收拾。

3-2風力發電

1.  透過簡報介紹風力發電的原理、構造、例子。

2.  以組裝好的太陽能風車解說風力機的構造、原理。

3.  教師和學生互動討論簡報內容

4.  讓學生分組，並發下空白A4紙三張。

5.  讓學生在A4紙上寫下風力機的各部位(一張A4分四等分，一等分寫一個部位名稱，此1/4等分的A4紙，稱為部位卡)。

6.  請各組選出一張部位卡，蓋住，由其中一組翻牌，選擇一組攻擊，零件相同時，被攻的組別，卡片要被沒收，零件不同時，就換被攻的這組進攻，進行數回合，最先沒有卡片的算輸。

7.  教師總結複習風力發電機的構造、原理。

3

節

電腦、

單槍、

學習單、

智高科學積木、

太陽能晶片、

雙頭鱷魚夾線、

簡易風力機、

A4紙

1.  能夠組裝完成一台可以太陽能驅動的風車

2.  能夠發表對於風力機的看法

3.  能夠積極參與活動

4.  能夠寫出風力機的各部位

環境教育

3-3-1瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

3-3-3能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。

自然生活與科技1-3-1-1能依規畫的實驗步驟來執行操作。

2-3-5-4藉簡單機械的運用知道力可由槓桿、皮帶、齒輪、流體(壓力)等方法來傳動。

6-3-3-2體會在執行的環節中，有許多關鍵性的因素需要考量。

活動四、我也會設計能源車

4-1車子的行進原理

1.  透過簡報介紹車子的驅動原理，並提醒注意事項。

2.  分享國際太陽能車競賽的實例，學生從觀摩中學習經驗、概念。

3.  教師和學生互動討論簡報內容。

4-2設計一輛自己的車

1.  請學生依照自己的想法組裝一台具有個人設計風格的太陽能車。

2.  於陽光底下測試車子，修正效能。

3.  學生拿著自己設計的車子於講台上輪流發表自己的設計概念。

4.  進行競速、推重競賽。

5.  分享比賽心得。

6.  零件收拾。

4-3低碳思考

1.  和學生討論除了以新能源替代石油外，還可以有什麼做法。

2.  引導出節能減碳的主題，一同討論生活中可以身體力行的節能減碳行動。

3.  填寫減碳自我檢查單，看看自己做到了多少，還可以怎麼做。

4.  老師分享、補充除了學生所舉的例子之外的節能減碳行動。

3

節

電腦、

單槍、

學習單、

智高科學積木、

太陽能晶片、

雙頭鱷魚夾線

節能減碳的網路資料

1.  能夠發表對於車子行進注意事項的看法

2.  能夠組裝完成一輛有自己風格的太陽能驅動的風車

3.  能夠講述自己作品的設計概念

4.  能夠說出節能減碳的做法